Gabinet nauczania i badań anatomii człowieka

System Cyfrowego Anatomii Ludzkiej w Wysokiej Jakości

Tworzenie lepszego środowiska do nauczania anatomii.

Nauczanie eksperymentalne jest skutecznym sposobem wypychania zdolności praktycznych i obserwacyjnych studentów. Jak dalej poprawić jakość nauczania przy ograniczonych zasobach laboratoryjnych, było zawsze punktem ciągłego badania w procesie edukacji i nauczania. Zastosowanie zaawansowanych metod i środków dydaktycznych sprzyja bardziej nauczaniu klasycznemu, a technologia wirtualnego symulowania stopniowo pokazuje dobre perspektywy zastosowań w dziedzinie badań medycznych człowieka.

System wirtualnego symulowania anatomii wykorzystuje technologię trójwymiarowego wirtualnego symulowania, pozwalającą studentom na obserwację różnych warstw tkanki i narządów zwierząt po prostu klikając i przeciągając myszką. Następnie, przez przeciąganie narzędzi chirurgicznych, realizowany jest cały proces symulowanej anatomii, który ściśle łączy podstawową wiedzę teoretyczną z praktyką kliniczną, umożliwiając studentom stosowanie tego, co nauczyli się w praktyce.

System Wirtualnej Symulacji Anatomii to otwarta platforma do nauczania eksperymentalnego. Dzięki dialogowi między człowiekiem a maszyną studenci mogą w dowolnym momencie wejść do systemu operacyjnego, aby symulować proces rozczłonkowywania różnych tkanków, narządów, układów i anatomii lokalnej. Ma on cechy powtarzalności oraz braku ograniczeń przestrzennych i czasowych, co pozwala rozwiązać problem niemożliwości powtórzenia sekcji zwłok oraz braku wystarczającej liczby anatomicznych preparatów.

Technologia symulacji wirtualnej może umożliwić studentom zrozumienie morfologicznych i strukturalnych cech próbek z różnych perspektyw, zastępując tradycyjne modele dwuwymiarowe, takie jak anatomiczne plakaty i multimedialne oprogramowanie dydaktyczne. Ma ona charakterystyczne cechy, takie jak intuicyjność, trójwymiarowość, wielowymiarowość i wielopoziomowość. Metody nauczania są elastyczne i różnorodne, oferując przestrzeń do inspiracji i wyobraźni w nauczaniu eksperymentalnym anatomii, pobudzając entuzjazm studentów do nauki i umożliwiając osiągnięcie dwukrotnych efektów przy połowie wysiłku.